Итак, ПЧ.

Которые хотят остаться со мной в сетях Internet, вчера я сменил дневник, туда всех и приглашаю: Новый дневник.

---

/Поправил очки/.

Глупые записи, гомене, ПЧ.
Пустые записи под фоном из вишни.

@темы: Короткое.

---

Я ведь художник. Верно?..

Are you really here or am I dreaming
I can’t tell dreams from truth
for it’s been so long since I have seen you
I can hardly remember your face anymore

When I get really lonely
and the distance causes our silence
I think of you smiling
with pride in your eyes a lover that sighs

If you want me satisfy me, if you want me satisfy me
If you want me satisfy me, if you want me satisfy me

Are you really sure that you’d believe me
when others say I lie
I wonder if you could ever despise me
when you know I really try
to be a better one to satisfy you
For your everything to me
and I’ll do what you ask me
if you’ll let me be, free

If you want me satisfy me, if you want me satisfy me
If you want me satisfy me, if you want me satisfy me
If you want me satisfy me, if you want me satisfy me

Перевод:

Это действительно ты... или только сон?
Я не могу отличить сон от яви.
я так давно... тебя не видела.
С трудом могу вспомнить твое лицо.

Когда мне одиноко,
а издалека доносится только тишина,
я вспоминаю твою улыбку,
блеск в твоих глазах
и влюбленные вздохи.

Если я нужна тебе, сделай меня счастливой.
Если я нужна тебе, сделай меня счастливой.

Ты уверен, что доверяешь мне,
когда другие обличают меня во лжи?
Сможешь ли ты, презирать меня,
если знаешь, что я пыталась
Стать лучше, сделать тебя счастливым?

Я сделаю все, что ты попросишь,
только позволь быть свободной.

Если я нужна тебе, сделай меня счастливой.
Если я нужна тебе, сделай меня счастливой.
Если я нужна тебе, сделай меня счастливой.

@темы: Песни.

---

Me.

Кролику слишком холодно...
До слез холодно. [c].

@темы: Решить.

---

If You Want Me

If You Want Me.

Я нашел почти что выход... Знаете, такой поганый выход-побег. А как по-иному?..
Противно.
If You Want Me.
Улыбаемся. Smile любят люди. Грусть поглощает весь разум вместе с Want Me. И вправду, want.
Такой кипиш, такие идеи... /Сидит тихо-тихо/. Ничего не хочу. Зайти-выйти, зайти-выйти. Снова перепутать времена. Не изменить названия, переписать строчки. Все свое отношение - в паре фраз и слов.
Я так буду скучать... Я так буду уже ненужным и как-то сбоку писать иногда "Шо делаешь?".
Снова цикличность или постоянство, возникающее страшно-невовремя?
Ничего не хочу решать... Зайти-выйти, зайти-выйти. Пропасть. Упасть в пропасть, не решаясь кликнуть, и отводить самому руку от "зайти-выйти". Ask me.
Просто дайте мне понять, что ничего не меняется. Что все такие же отношения, что все такое же... Я не хочу так быть, существовать и играть в жизнь. Мне скучно это, а что было интересно, стало простым.
Покажи мне радость.
Фспышка. [c].
Мне не нравится, что решается. Это не то. Я консерватор. Да нет... Красное, серое, белое, черное. Моя память в этих цветах. Они были... Красивыми.
Как тот год.
Когда все решится, решится все течь быстрее к началу чего-то нового, поганый выход будет воспроизведен в нескончаемых пропастях во ржи. Если не подыграть - не будет смысла, потому что люди_любят_smile. Если подыграть - то стоит заранее улыбнуться.
Никогда не ошибаюсь в далеких прогнозах.

@музыка: If You Want Me

@темы: If You Want Me

---

Гляди...

А это: свет - он гаснет на моих губах.

Георг Тракль. De profundis.

А знаешь, мне почти безразлично,
Что где-то прошло так много лет.
Корешки скрипят под тяжестью страниц,
Я бешусь в застенках полок.

Знаешь... Холодность - не порок.
Она только бывает полезна.
Не выразить в строчках фразы

Без сна.

Я хотел умирать без рассвета.

В жухлых лепестках сакуры под ногами нет жизни.

@темы: Временные связи.

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Хех)

Лень много писать, просто скажу, шо супер погуляли, купил я себе книги и 5 томик Магазинчика Уж.
Счастиф, да.
Книги: К. Функе - "Чернильная кровь", К.Г. Юнг "Психология и алхимия" - так долго облизывался на эту книгу, ибо 500 р. стоит сию удовольствие, С. Тендо "Дочь якудзы" - мамкО Кая сегодня посоветовала.

@настроение: Ня.

@темы: День.

---

Get Backers

Главный герой все же Господин Мидо Бан, а не Гинджи... Раз уж даже Джекел хочет теперь с ним сражаться. Хотя питает он-таки шо-то к Императору, та~...

@темы: Get Backers

---

...

Надо все решить за пару дней.
Иначе все рассуждения о 2 непонятно зачем...

@темы: Решения.

---

Они решили меня порадовать=)

кто ты из сейлор мун?

Ваше имя кто ты из сейлор мун? сейлор уран http://i7.beon.ru/54/51/15154/65/547165/234.jpeg

все гадания на aeterna.ru

Какое вы оружие?

Ваше имя Итак ты... Меч Твой класс опасности(по десяти бальной шкале) 6

все гадания на aeterna.ru

@темы: Тесты.

---

Классы.

Сижу, читаю избранное. Да, многие в этом году выпустились. 9 и 11. Некоторые скучают, некоторые - нет... Как-тэ всегда эту тему заминал, ибо класс не особенно любил, не особенно любили меня, а потом стало по шут=)
Ибо мне хорошо сейчас, там где я есть, ибо я такой, какой есть там, а школа... Как-то очень сильно все меняется за лето в умах, когда приходишь в инст. Люди... Взрослее. Или ты.
Жалел, что не пошел на выпускной и последние звонки со всеми, минут 15. Не потому что, не пошел, а потому что прекрасно понимал - я там лишний. А потом стало проще.
Дэ и видимся мы сейчас редко, да и не люблю я эти встречи) Хоть и не плохо мне жилось, не скажу, шо хорошо.
Мтэ. Ностальжи.

@темы: Ностальжи.

---

Макс копает глубокою

Собрал себе в закладки Oper-ы целую куча разных анимешек. Мтэ, весь Арт облазил, наверн. Теперь будет потихонечку смотреть после хорошей порции учебы.
Вот как сегодня - после практики всей сделанной. Коряво сделанной, конечно. Кому не лень - помогите, нэ... Возможен ли такой характер и нет ли противоречий:

Характеристика поведения (контакт, темп деятельности). Контакт с ребенком устанавливается тяжело. Интерес к деятельности глубокий, стойкий. Мотивационная сфера устойчивая, преобладает познавательная мотивация. Во время выполнения задания полностью сосредоточен на работе, не нуждается в помощи взрослых. Предолженные задания старательно выполняет. Поведение адекватно ситуации обследования.
Особенности работоспособности. Медленно врабатывается, мало устает в конце обследования. В процессе деятельности проявляет заинтересованность, доводит до конца все задания.
Понимание инструкции. Воспринимает все виды инструкции осознанно. Воспринимает словесную инструкцию в полном объёме, чаще всего удерживает до конца задания.
Осведомленность. Сведения о себе дает точные, о родственниках - не в полном объеме, хорошо понимает родственные связи. Уверенно ориентируется в окружающей обстановке. Объем знаний и представлений на хорошем уровне.
Общее развитие моторной сферы. Крупная моторика сформирована в полном объеме. Мелкая моторика сформирована недостаточно. Движения выполняются практически в полном объеме. Ребенок не быстро утомляется, пальцы рук немного напряжены, переключаемость на среднем уровне.
Особенности восприятия. Восприятие предметно, самостоятельно расширяет ответ. Соответствие возастным параметрам, дифференцированность сформирована достаточно. Восприятие - целостное, с достаточным объемом. Происходит самостоятельное осмысление воспринимаемого материала.
Особенности внимания. Преобладание произвольного внимания, показатели внимания соответствует возрастной норме. Чаще всего удерживает полностью весь объект деятельности, концентрация внимания достаточная.
Особенности памяти. Объем кратковременной памяти находится в зоне низкой нормы (из 10-ти предъявленных для запоминания слов воспроизвел 8). Долговременная память находится на среднем уровне. Воспроизведение происходит средне.
Особенности мыслительной деятельности. При решении познавательных задач действует осознанно, самостоятельно. Темп мыслительной деятельности на среднем уровне. Редко нуждается в помощи при заданиях повышенной сложности. Уровень развития абстрактно-логического мысшления выше среднего, понимает скрытый и переносный смысл.
Сформированность временных представлений. Временные представления сформированы недостаточно полно. С помощьюнаводящих вопросов объясняет характерные сезонные изменения.
Особенности произвольной деятельности. Не нуждается в постоянном одобрении при планировании деятельности. Несколько завышенно оценивает результат деятельности. Планирование и способы действий адекватны поставленной цели. Самостоятельное планирование деятельности проходит на должном уровне.
Особенности эмоционально-волевой сферы. Эмоции лабильны. Волевой контроль на хорошем уровне на всех этапах деятельности. Отмечается некоторая замкнутость. Свое поведение контролирует и управляет им.
Таким образом, в ходе проведенного обследования было выявлено, что увроень психического развития мальчика характеризуется незначительными нарушениями отдельных психических функций (снижение мелкой моторики, неадекватная оценка результата собственной деятельности, снижение временных представлений) в сочетании с нормальным развитием воспитания, крупной моторики. Ребенок нуждается в дополнительных занятиях с психологом и педагогом.

Рекомендации:
1. Развитие мелкой моторики;
2. Коррекция особенностей произвольной деятельности;
3. Развитие пространственно-временных представлений;
4. Коррекция эмоционально-волевой сферы.

@темы: Пч

---

Для ГП

Всегда было интересно, откуда были взяты названия для заклинаний в ГП.
Авада Кедабра, оказывается, была взята от арамейского avada kedavra - "вещь может быть разрушенной".
Наткнулся Макс на это слово - avada kedavra - в энциклопедии "Символы, знаки эмблемы". Что самое интересно - в разделе, где поясняется, что такое и откуда произошла абракадабра. Первая тема в книжке этой, тэ~.

@музыка: Вампир.

@настроение: ...

@темы: Хех.

---

Мдэ.

Мама работает в обувном продавцом. Я сижу, мирно посыпывая уж, делаю практику, как звонит телефон. Звонит мама.
-У вас декан женщина?
-Э?.. Ну. Да.
-А как зовут?
-Да откуда жэ я... Валентина Ивановна, кажется. /Мы сегодня у преподов не смогли ни у одного назвать И.О./.
-А. Ну она тут у нас в магазине обувь покупает.
Вопрос. Кто из них кого узнал? Зная нашу В.И. Долгову, ей глупоко по шут на всяк существо, а зная маму, она бы вряд ли подошла.
Хвала Небесам, если мама там не заведет с ней знакомств...

@темы: Не дай Бох Декана...

---

/Ходит с плакатом/.

Продается, продается, отдам в хорошие руки на срок до...
/Растекся по столу/.
-Кризис творчества;
-Кризис админства;
-Кризис не_спячки.
Меня можно смело убить. В голове одна гениальная мысль кроме другой гениальной. И обе гениальные мысли одна гениальнее другой, и мой гениальный кроличий мех просто пухнет, сереет и встает на дыбы от ужаса.
/Ушел делать практику/.
Все бы ничего, но... То ли стабильность меня испугала, то ли я старым стал...

@темы: Но...

---

Дорогие ПЧ-студенты!

У кого-нибудь есть готовая характеристика на ребенка младшего шк. или ср. школьного возраста по след. параметрам:

Характеристика поведения (контакт, темп деятельности).
Особенности работоспособности.
Понимание инструкции.
Осведомленность.
Общее развитие моторной сферы.
Особенности восприятия.
Особенности внимания.
Особенности памяти.
Особенности мыслительной деятельности.
сформированность временных представлений.
Особенности произвольной деятельности.
Особенности эмоционально-волевой сферы.

@темы: ПЧ!

---

Light|ess

С праздником тееееебяяяя!

Желаю тебе всего самого-самого лучшего и еще впридачу самого хорошего и счастливого!
Юююпппппи!

@темы: ПЧ

---

Джульетты и Г.-ли.

Нет, я был зол вчера. Правда - зол. До сих пор не отошел от этой злости, вообще я злопамятен...
Не знаю я, чего я хочу, и знаю, давно себе признался, что идиот.
Я был бы рад оставить все и начать что-то новое, но черт бы все побрал - эта тема, эти слова и еще - обязательства как-то не дают.
Епт, я честно жду, когда все свалят сами. Грубо, да? Но тогда мне не придется брать ответственность на себя.
Потому что нужно было все разы до этого собраться без слез и послать все к чертовой матери. А теперь увольте - платите, на два лагеря я не наскребу себе сил.
------
Знаете, что раздражает? Недоговоренность. Этакая фамильярная забота. Намеки и полуфразы с улыбочками. Или нет. Хождения вокруг да около в поисках "времени_для". Почему не сказать все сразу? Шут, все, спускать более подобное не намерен. Это так злит, что становится холодно.

@музыка: Отто Дикс.

@настроение: Злой.

@темы: Мое вчера кончилось завтра.

---

Кстати, о птичках на проводах.

Фильм такой был, уху. Любил я его очень, уху.
Сессия. Сдал англ. язык просто так, я ее вроде заколебал элементарно. Больше всех кричал про зачет, хех. Так что меня отправили третьим после двух заслуженных деятелей труда отличников.
Когда уже кончатся экзы, м?.. На форумах тишина, да и тут вродь не фонтаном бьет жизнь из ключа френдленты... Завтра надо все откомментить, обещаюсь, мнм~.
Вроде светит автомат по Т. педагогике. Завтра бы сдать антропологию /Ничего не учил. Вообще. Да и зачет такой у нас не стоит в расписании, шут знает, что Мы завтра делать у Него будет.../. Не завалить бы два теста по Т. педагогике, и один экз. можно выбросить. Еще сделать практику - завтра за день и сделаю. Потом еще вроде-таки, Хвала Дьяволу, получаю по физ-ре зачет. Наверное... Да. Анатомию переписать. Заработать полуавтомат по ПЧ. По Огневой сделать в среду тренинг и можно быть спокойным. Главное, чтобы она дала нам с Н.С. его провести. Ну и Т. воспитания тесты не завалить.
Но уже легче, та~. Завтра будет еще легче.

@настроение: Устал.

@темы: Кролик курит учебу.